Wie diagnostiziert man Beeinträchtigungen bei Entwicklungsverzögerungen im Vorschulalter, Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen sowie Behinderungen unterschiedlicher Art bei Kindern und Jugendlichen? Wie leitet man adäquate Fördermaßnahmen aus der Diagnose ab? Das Standardwerk der sonder- und heilpädagogischen Diagnostik erläutert förderdiagnostische Sichtweisen und Methoden und informiert lernzielorientiert über – wissenschafts- und testtheoretische Grundlagen, – die Praxis der Förderdiagnostik in einzelnen Anwendungsfeldern, – forderungsorientierte, sonderpädagogische Gutachtenerstellung.
ISBN: 978-3-8252-5286-1
