Mehr als 200.000 Kinder werden jedes Jahr Opfer von Gewalt durch Erwachsene. Die traumatischen Erfahrungen der betroffenen Kinder bringen unterschiedliche Verhaltensmuster in der Schule mit sich. Der Schulunterricht für traumatisierte Kinder ist für Lehrkräfte deshalb eine komplexe Herausforderung. Wie können Lehrkräfte mit betroffenen Kindern umgehen? Wie sieht ein angemessener Unterricht aus? Gibt es Möglichkeiten, sich dem Kind als Vertrauensperson anzubieten? Die Autorin zeigt in dieser Publikation auf, wie Lehrkräfte aktiv werden können und welche Form der Unterstützung betroffene Kinder benötigen. Wo besteht heutzutage noch Nachholbedarf? Die Autorin setzt an diesen Punkten an und liefert praktische Hinweise für den Schulalltag.
ISBN: 978-3-95687-364-5
